6岁是儿童成长的关键时期，这个阶段的孩子在认知、语言、社交等方面通常会有明显的发展。然而，若孩子存在智力低下问题，在诸多方面会呈现出与同龄孩子不同的表现，家长需留意观察。

在认知能力方面，智力低下的6岁儿童对周围事物的感知和认识较为迟缓。他们可能难以理解简单的因果关系，比如不知道打开水龙头水会流出来、关上开关灯会灭等常识。对于形状、颜色、大小等基本概念的区分也存在困难，在学习数字、字母等知识时，接受速度明显慢于同龄人，常常需要反复教导才能勉强记住。

语言发展上，这类孩子通常语言能力较弱。他们可能说话较晚，到6岁时词汇量依然匮乏，只能使用简单、有限的词汇来表达自己的需求，很难完整、清晰地叙述一件事情。在发音方面，也可能存在不准确、含糊不清的问题，且难以理解和运用复杂的语法结构。

社交互动中，智力低下的孩子往往表现出不合群、难以融入集体的特点。他们可能不懂得如何与同龄人友好相处，缺乏分享、合作等社交技能，在游戏中常常表现出被动、孤僻，难以理解他人的情绪和意图，对他人的友好举动也可能反应迟钝或无动于衷。

在日常生活自理能力方面，他们可能无法独立完成一些基本的自我照顾任务，如穿衣、洗漱、吃饭等，需要家长较多的帮助和提醒。

如果家长发现孩子在6岁时出现上述多种表现，应高度重视，及时带孩子到专业机构进行评估和诊断，以便尽早采取针对性的干预措施，帮助孩子尽可能地提升能力，改善生活质量。