孩子有自闭症，康复治疗需采取综合干预策略，结合行为、语言、社交、感统训练及家庭支持，以改善核心症状、提升生活能力，具体方法如下：

行为干预

应用行为分析(ABA)是核心方法，通过正向强化(如奖励、表扬)改善刻板行为，建立生活自理能力。例如，孩子完成指令后给予小贴纸奖励，逐步增加任务复杂度。需由专业治疗师制定个性化计划，家长配合重复训练，常见目标包括减少自伤行为、提高任务完成度。

语言训练

针对语言发育迟缓，采用图片交换沟通系统(PECS)、口肌训练等方法。PECS通过图片帮助孩子表达需求，口肌训练改善发音清晰度。早期介入可提升非语言沟通能力，部分患儿需辅助使用语言生成设备。训练需结合日常生活场景反复强化，如吃饭时教孩子说“我要吃饭”。

社交技能培养

通过角色扮演、团体游戏等方式学习眼神接触、情绪识别等基础社交能力。结构化社交故事可帮助理解社会规则，如“在公园玩时要排队滑滑梯”。需长期坚持并泛化至真实社交环境，如带孩子参加社区活动，鼓励与同龄人互动。

感觉统合训练

针对感觉统合失调，设计前庭觉、本体觉刺激活动，如平衡木、触觉箱等。可改善过度敏感或迟钝的感知异常，如减少对衣服标签的敏感反应。需在治疗师指导下控制刺激强度，避免过度刺激导致情绪崩溃。

家庭支持

家长需学习行为管理技巧，保持一致的教养方式，建立结构化日常生活流程，避免环境过度刺激。必要时寻求心理咨询缓解照料压力，加入家长互助团体分享经验。