轻微自闭症通常无法自愈，但通过科学干预可显著改善症状，帮助患儿接近正常生活水平。自闭症谱系障碍属于神经发育性疾病，其核心症状(如社交沟通障碍、刻板行为及兴趣狭窄)与遗传、环境因素导致的脑神经发育异常密切相关，这些生物学基础通常不会随年龄增长自然逆转。

部分轻微自闭症儿童在成长过程中可能出现语言能力进步或刻板行为减少的现象，但这并非疾病自愈，而是大脑发育与环境适应共同作用的结果。例如，高功能自闭症儿童通过长期训练，可能掌握基础社交规则，减少情绪爆发频率，但核心障碍如共情困难、刻板思维仍会保留。极少数报道的“自愈”案例，多与误诊(如将语言发育迟缓或社交焦虑障碍误判为自闭症)或边缘性病例相关，实际临床中符合严格诊断标准的自闭症患者自愈概率极低。

早期干预是改善预后的关键。3-6岁是神经可塑性最强的黄金期，此时通过应用行为分析疗法、结构化教学等行为干预，可促进大脑代偿性发展，帮助患儿掌握语言、社交及生活技能。学龄期儿童可通过特殊教育提升适应性行为，部分能力较好的患儿可进入普通小学随班就读。此外，家庭支持(如建立规律作息、避免过度感官刺激)、感觉统合训练及社交技能培养也是重要辅助手段。

未经干预的患儿，青春期后可能出现情绪障碍、学习困难等继发问题，约半数需要长期生活支持。因此，家长若发现儿童存在社交回避、语言发育迟缓等迹象，应尽早就诊儿童精神科或发育行为科，确诊后坚持科学干预，定期评估进展并调整方案，以最大程度促进患儿的社会适应能力发展。