自闭症儿童的行为表现具有独特性，与普通儿童的“调皮”“内向”有本质区别。了解这些特征，能帮助家长尽早识别、及时干预，为孩子争取更好的发展机会。

社交互动“隔层纱”

自闭症儿童常像被“透明罩”隔开，难以与他人建立情感联结。他们很少主动与人眼神对视，即便被家长提醒，眼神交流也短暂而游离。当别人呼唤名字时，常像没听见一样毫无反应。在群体活动中，他们总是独自玩耍，不会模仿同伴的动作，也很难理解他人的情绪和意图。比如，其他小朋友开心地分享玩具，自闭症儿童可能只是专注地摆弄自己的小物件，对周围热闹的氛围无动于衷。

语言沟通“卡壳”多

语言发育异常是重要信号。部分孩子到两三岁还不会说话，或者只能发出简单的单音节。有些孩子虽然能说话，但语言使用很刻板，常重复别人的话，就像“复读机”，无法进行正常的对话交流。他们很难用语言表达自己的需求和感受，更多是通过哭闹、拉扯等行为来传达。

刻板行为“停不下来”

自闭症儿童常常陷入重复、固定的行为模式。他们可能会反复拍手、摇晃身体、转圈圈，或者把玩具排成一排，不允许别人打乱顺序。对日常生活的变化非常敏感，比如换了一条新路线去幼儿园，就可能大哭大闹，难以接受。

感觉统合“失调”明显

在感官方面，他们要么过度敏感，要么极度迟钝。有的孩子对声音特别敏感，稍微大一点的声音就会让他们捂住耳朵、惊恐不安;有的孩子则对疼痛不敏感，摔倒了也不哭。

若孩子出现上述多种异常行为，且持续存在，家长务必及时带孩子到专业机构评估，抓住早期干预的黄金期，帮助孩子更好地融入社会。