3岁是儿童语言发展的关键期，多数孩子能清晰表达需求、描述简单事件。但若发现孩子出现以下表现，可能提示语言发育迟缓，家长需尽早干预。

一、词汇量“严重滞后”

正常3岁孩子词汇量可达300-500个，能说出常见物品名称(如“杯子”“汽车”)、动作词汇(如“跑”“吃”)及简单形容词(如“大”“红”)。若孩子词汇量不足50个，或仅能重复“要”“不”等单字，无法组合成双词短语(如“妈妈抱”)，需警惕语言发育落后。例如，其他孩子说“我要吃苹果”，而自家孩子只会指着苹果喊“要”。

二、沟通“单向封闭”

3岁孩子应能理解简单指令(如“把玩具收进箱子”)，并通过语言或动作回应。若孩子对家长的话毫无反应，或只能用哭闹、拉扯表达需求，可能存在语言理解障碍。比如，家长说“去拿书包”，孩子却呆坐不动，或直接抢过书包却不说“拿”。

三、发音“含糊不清”

正常3岁孩子发音基本准确，仅少数音(如“l”“r”)可能发不准。若孩子说话含糊，超过50%的音需要家长“猜”，或始终发不准“哥哥”说成“得得”“飞机”说成“灰机”，可能存在构音障碍，影响语言清晰度。

四、社交“被动退缩”

3岁孩子喜欢模仿大人说话、参与儿歌对唱，甚至主动和小朋友聊天。若孩子完全不愿开口，或只在特定场景(如哭闹时)说话，对他人呼唤无回应，可能伴随自闭症倾向。例如，其他孩子围坐讲故事，自家孩子却独自玩玩具，拒绝眼神交流。

专家建议：若孩子出现上述2项以上表现，建议尽快就医进行语言评估。早期通过游戏训练、亲子共读和专业干预，多数孩子能追上语言发育进度。3-6岁是黄金干预期，家长需耐心引导，为孩子创造丰富语言环境。