小孩多动症(注意缺陷多动障碍)需通过多维度检查综合评估，以下为关键检查项目及作用：

1. 行为评估量表

这是诊断多动症的核心工具，常用量表包括康纳斯行为评定量表、范德比尔特评估量表等。家长和教师需根据孩子日常行为填写，内容涵盖注意力持续时间、活动水平、冲动控制等维度。例如，若孩子频繁出现“上课坐不住”“作业拖拉”“打断他人说话”等行为，量表评分可量化异常程度，帮助医生判断是否符合多动症诊断标准。

2. 体格检查

医生会检查孩子的身高、体重、头围等生长发育指标，并观察神经系统功能(如肌张力、协调性、平衡能力)。部分多动症患儿可能伴随轻微神经系统软体征，如手指对指运动不灵活、平衡感差等。此外，体格检查还能排除甲状腺功能亢进、听力障碍等可能导致类似症状的躯体疾病。

3. 心理测试

由专业心理医生进行，包括智力测试(如韦氏儿童智力量表)、注意力测试(如持续性操作测试)等。这些测试可评估孩子的认知功能、学习能力和情绪状态，帮助区分多动症与学习障碍、焦虑症等共患病。例如，约半数多动症患儿存在工作记忆或信息处理速度缺陷，心理测试结果可为制定干预方案提供依据。

4. 脑电图与影像学检查

脑电图(EEG)可记录大脑电活动，部分患儿可能显示前额叶皮质激活不足或慢波增多，但该指标特异性较低，需结合其他检查综合判断。影像学检查(如头颅CT或MRI)主要用于排除脑部器质性病变，如脑肿瘤、脑损伤等，通常不作为常规诊断手段。

5. 实验室检查

包括血常规、甲状腺功能、血铅水平检测等，可排除贫血、甲状腺功能异常、铅中毒等可能导致多动症状的生理因素。例如，铅中毒可能影响神经发育，导致注意力不集中和冲动行为。