多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)是儿童期常见的神经发育障碍性疾病，主要表现为与年龄不相符的注意力不集中、多动和冲动行为。若孩子出现以下表现，且持续6个月以上、影响学习生活，需警惕多动症可能。

一、注意力不集中表现

学习困难：上课易走神，常漏听老师指令;写作业拖拉，边做边玩，1小时作业可能耗时3-4小时;考试时频繁看错题目或漏题。

组织能力差：书桌、书包杂乱无章，找不到学习用品;安排任务时缺乏计划性，如写作文无条理，东一句西一句。

易被干扰：周围有一点动静就分心，如窗外鸟叫、同学咳嗽都会使其注意力转移;与他人对话时心不在焉，常问“你刚才说什么?”。

二、多动行为表现

小动作不断：坐不住，上课时扭动身体、踢椅子，或频繁离开座位;写作业时玩笔、撕纸，手总在摸东西。

过度活跃：在需要安静的场合(如图书馆、电影院)也难以安静，跑跳、攀爬，甚至在室内也横冲直撞。

精力过剩：仿佛“永动机”，休息后仍无法安静，其他孩子玩10分钟就累，多动症孩子可能持续活动1小时仍不疲倦。

三、冲动行为表现

抢答插话：老师问题未问完就喊出答案，或打断他人说话;集体活动时不排队，强行插队。

情绪急躁：想要的东西必须立刻得到，否则哭闹、发脾气;玩游戏时输不起，易与同伴起冲突。

危险行为：过马路时不看车，随意横穿;攀爬高处或玩危险物品(如火、刀)时不考虑后果。

不同年龄段的差异

学龄前儿童：以过度活跃和冲动为主，如无法安静玩10分钟游戏、频繁打人。

学龄期儿童：注意力不集中问题更突出，可能伴随学习困难、同伴关系差。

青少年：多动症状可能减轻，但冲动、情绪不稳、叛逆行为更明显。

提醒：多动症需由专业医生通过量表评估、行为观察、排除其他疾病(如甲亢、焦虑症)后确诊。若孩子出现上述表现，建议尽早到儿童心理科或发育行为儿科就诊。早期干预(如行为治疗、药物治疗)可显著改善预后，帮助孩子更好融入社会。