多动症，即注意缺陷多动障碍（ADHD），对孩子的心理影响是多方面的。以下是具体的影响点及归纳：
一、注意力方面
注意力不集中：多动症儿童在学习、工作和社交活动中常出现注意力不集中的现象，这会影响他们的学习效果和人际关系。
注意力持续时间短暂：相较于同龄人，他们难以维持长时间的注意力集中，这在学习和日常生活中尤为明显。
二、情绪与行为方面
情绪不稳定：多动症儿童的情绪波动较大，容易产生负面情绪如焦虑、抑郁等，这些情绪波动对他们的心理健康产生负面影响。
多动和冲动行为：他们的多动和冲动行为可能导致在学校、家庭和社会中遭受挫折，进而影响自尊心和自信心。
三、社交与人际关系方面
社交障碍：多动症儿童在社交方面存在问题，如难以融入同伴、难以建立友谊、缺乏交流技巧等，这些可能导致他们在学校中被孤立。
人际关系恶劣：由于注意缺陷多动障碍会导致儿童无法专心致志完成学习或活动，使得他们与他人之间的人际关系受到恶劣的影响。
四、学习与成绩方面
学习困难：多动症儿童由于注意力不集中和情绪波动，常常面临学习困难，如记忆力下降、学习能力下降等。
学习成绩下降：长期的注意缺陷多动障碍会直接影响到儿童的学习成绩，导致他们难以取得好成绩。
五、心理发育异常
自闭症风险增加：由于长期无法自主完成精细的动作和交流，多动症儿童可能面临自闭症的风险。
人格缺陷：长期的注意缺陷多动障碍可能导致儿童出现人格缺陷，如缺乏自信、自我形象不好等。
综上所述，多动症对孩子的心理影响是多方面的，包括注意力、情绪与行为、社交与人际关系、学习与成绩以及心理发育等方面。为了减轻这些影响，家长和老师应密切关注多动症儿童的心理需求，积极采取措施帮助他们改善心理健康，提高学习、生活和社会适应能力。